ГДЗ решебник по истокам 2 класс рабочая тетрадь Бандяк. Бунеев · ГДЗ решебник по литературному чтению 4 класс рабочая тетрадь Бойкина · ГДЗ . Скачать гдз или решебник по литературе 2 класс в один клик. Стр 21 в тетради по литературному чтению. 1.У каждого текста есть

Рабочая программа по чтению (2 класс) по теме. Бунеевой, Р.Н. На этой странице нашего школьного сайта вы найдете готовые домашние ответы по литературе для учащихся 4 классов к рабочей тетради автора .

Рабочая программа по чтению (2 класс) по теме: Рабочая программа по литературному чтению 2 класс (Образовательная система . Бунеевой, Р. Н. Бунеева. Программа «Литературное чтение», 2 класс, с. Моноблок Lenovo A700 Драйвер. Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа.

В 2- х книгах. Программы отдельных предметов (курсов) для началь ной школы / Под науч. Фельдштейна. Н., Бунеева Е. ВЛитературное чтение. Рекомендовано  Министерством образования и науки РФ. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Тетрадь по литературному чтению. Изд. 2- е, испр. Допущено Министерством образования и науки РФ.

Программа рассчитана на 1. Программой предусмотрено проведение: -  проверочных работ – 6 - проверка понимания прочитанного – 3 -  итоговая комплексная работа - 1. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом школы в форме  проверки техники чтения и итоговой комплексной работы   Формирование функционально грамотных людей - одна из важнейших задач современной школы. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идёт интенсивное обучение различным видам речевой деятельности - чтению и письму, говорению и слушанию. Поэтому литературное чтение наряду с русским языком - один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель - это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём как средстве познания мира и самопознания.

Это человек, владеющий техникой чтения, приёмами понимания прочитанного, знающий книги и уме ющий их самостоятельно выбирать. Достижение этой цели предпо лагает решение следующих задач: 1) формирование техники чтения и приёмов понимания и анализа текста - правильного типа читательской деятельности; одновременное развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать; 2) введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно- этических ценностей; воспитание личности со свободным и независимым мышлением; формирование эстетического вкуса; 3) развитие устной и письменной речи (в том числе значительное обогащение словаря), овладение речевой и коммуникативной культу рой; развитие творческих способностей детей; 4) приобщение детей к литературе как искусству слова, к понима нию того, что делает литературу художественной, - через введение элементов анализа текстов (в том числе средств выразительности) и практическое ознакомление с отдельными теоретико- литературными понятиями.

Общая характеристика учебного предмета   В курсе литературного чтения реализуются следующие сквозные линии развития учащихся средствами предмета. Линии, общие с курсом русского языка: 1)  овладение функциональной грамотностью на уровне предмета (извлечение, преобразование и использование текстовой информации); 2)  овладение техникой чтения, приёмами понимания и анализа текстов; 3) овладение умениями, навыками различных видов устной и пись менной речи. Линии, специфические для курса «Литературное чтение»: 4)  определение и объяснение своего эмоционально- оценочного отношения к прочитанному; 5) приобщение к литературе как искусству слова; 6) приобретение и первичная систематизация знаний о литературе, книгах, писателях. Читая произведения фольклора народов России и мира (сказки, былины, загадки, песенки, пословицы и поговорки) и авторские сказ ки, второклассники как бы выходят в «единое духовное простран ство» и узнают, что мир велик и многообразен и в то же время един.

Когда бы и где бы ни жили люди, в произведениях фольклора разных народов отчётливо видно, что в человеке всегда ценились трудолюбие и патриотизм, ум и доброта, храбрость и достоинство, сила чувств и верность, а неприятие вызывали леность, скупость, глупость, тру сость, зло.. Для этого в учебник специально включены, например, сказки разных народов, имеющие сходные названия, сюжет, глав ную мысль. Афанасий - знаток и любитель книг, они с Сашей путешествуют в сказки; Саша задаёт Афанасию вопросы, и тот отвечает или помогает найти ответ, рассказывает, читает весёлые стихи, песенки и считалки, загадывает загадки. Таким образом, система уроков литературного чтения во 2- м клас се - это игра- путешествие.

Главная особенность системы внеклассного чтения заключается в том, что дети читают «в рамках учебников», то есть другие рассказы или стихи авторов данного раздела, остальные главы из повести, которые не включены в данный раздел, и т. Так реализуется принцип целостного восприятия худо жественного произведения. Уроки внеклассного чтения проводятся после окончания работы над каждым разделом. Отбор произведений и темы этих уроков - индивидуальное дело учителя. В конце каждого учебника приводится примерный список книг для самостоятельного чтения, которые можно использовать на уроках внеклассного чтения. В случае если количество и объём стихотворений для заучивания наизусть покажутся учителю слишком большими, дети могут учить одно из 2- 3 стихотворений по собственному выбору. Работа с текстом до чтения.

Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). Определение смысловой, тематической, эмоциональной направ ленности текста, выделение его героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстра ции с опорой на читательский опыт. Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.

1. Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по литературному чтению за 1-4. ГДЗ по литературному чтению 3 класс Бунеев Бунеева. ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина.
2. Ответы Бунеева 3 класса к рабочей тетради литературного чтения.
3. ГДЗ и Решебник по литературному чтению 2 класс. Литература 2 Бойкина. Рабочие тетради. Литература 2 Бунеев, Бунеева 2012 · Литературное .
4. Рабочая тетрадь является приложением к книге для чтения "Маленькая дверь в большой мир", 2-й класс, и используется для работы с .

II этап. Работа с текстом во время чтения. Самостоятельное чтение в классе, или чтение- слушание, или комбинированное чтение (на выбор учителя) в соответствии с особенностями текста, возрастными и индивиду альными возможностями учащихся. Выявление первичного восприятия (с помощью беседы, фиксации первичных впечатлений, смежных видов искусств - на выбор учителя).

Выявление совпадений первоначальных предположений учащих ся с содержанием, эмоциональной окраской прочитанного текста. Медленное  «вдумчивое»  повторное чтение (всего текста или его отдельных фрагментов). Анализ текста приёмы: (диалог с автором через текст, комментированное чтение, беседа по прочитанному, выделение ключевых слов и проч.). Постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части. Обобщение  прочитанного.

Постановка к тексту обобщающих вопросов. Работа с текстом после чтения. Концептуальная (смысловая) беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного,    дискуссия. Соотнесение читательских интерпретаций (истолкований, оценок) произведения с авторской позицией. Выявление и формулирование основной идеи  текста илисовокупности его главных смыслов.

Знакомство с писателем. Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя.

Работа с материалами учебника, дополнительными источ никами. Работа с заглавием, иллюстрациями. Обсуждение смысла заглавия.

Обращение учащихся к готовым иллюстрациям. Соотнесение видения художника с читательским представлением.

Волшебные сказки, народные и литературные (П. Одоевский, П. Стихи о волшебстве, о сказочном мире. Герои волшебных сказок. Особенности волшебных сказок («сказочные приметы»). Русские народные скороговорки.

Сказочные человечки (2. Сказочные повести Т. Янссон, Дж.- Р.- Р. Линдгрен, Дж. Толстого и их герои. Сказочные богатыри (1. Сказки и былины об Илье Муромце и других русских богатырях, богатырские сказки разных народов.«Сказка мудростью богата..» (2.

Сказки разных народов о мудрых людях и глупцах, о трудолюбии и честности. Русские народ ные загадки. Заходера, А. Прокофьева.«Сказка — ложь, да в ней намёк..» (2. Сказки разных народов о животных.